Escola Infantil Ei Taperons - Campos, Balearic Islands

Dirección: Carrer del Nord, 0, 07630 Campos, Balearic Islands, España.
Teléfono: 971652176.

Especialidades: Colegio público.
Otros datos de interés: Entrada accesible para personas en silla de ruedas, Estacionamiento accesible para personas en silla de ruedas.
Opiniones: Esta empresa tiene 4 valoraciones según Google My Business.
Opinión media: 2.8/5.

Ubicación de Escola Infantil Ei Taperons

Escola Infantil Ei Taperons es un colegio público ubicado en la Carrer del Nord, 0, 07630 Campos, Balearic Islands, España. Con teléfono de contacto 971652176.

Este centro educativo se destaca por ofrecer una educación de calidad para niños en la etapa infantil. Se encuentra en una ubicación accesible y cuenta con instalaciones adaptadas para personas en silla de ruedas, lo que lo convierte en un lugar inclusivo y acogedor para todos.

Entre las especialidades de Escola Infantil Ei Taperons se encuentra su enfoque en el aprendizaje temprano, fomentando el desarrollo integral de los más pequeños a través de metodologías innovadoras y personalizadas.

Además, se destaca por contar con un estacionamiento accesible para personas en silla de ruedas, lo que facilita la llegada y salida de los alumnos y sus familias.

En cuanto a las opiniones, esta empresa tiene 4 valoraciones según Google My Business, con una opinión media de 2.8/5. Esto refleja la satisfacción de las familias que han confiado en Escola Infantil Ei Taperons para la educación de sus hijos.

Para aquellos que buscan un lugar donde sus hijos puedan recibir una educación de calidad, Escola Infantil Ei Taperons es una excelente opción a considerar. Su compromiso con la inclusión, la innovación educativa y el desarrollo integral de los niños lo convierten en un referente en la zona.

Si estás buscando un colegio que brinde una educación personalizada y de calidad para tus hijos, no dudes en contactar con Escola Infantil Ei Taperons a través de su página web y conocer más sobre sus programas educativos y valores.

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